Revisão da relevância macroeconômica do sistema educacional na Etiópia: o papel da lacuna de habilidades

Este estudo examina uma revisão profunda e sistemática do efeito da educação nas variáveis macroeconômicas na Etiópia, levando em consideração o efeito dos sistemas educacionais na lacuna de habilidades e no desemprego dos graduados. As economias educacionais na literatura mostram o efeito da educação no crescimento econômico, bem como os efeitos da educação nas habilidades e conhecimentos dos alunos, além do desemprego e subemprego. A inclusão do capital humano na contabilidade do crescimento afirmou que pessoas com mais educação tipicamente possuem habilidades elevadas e abrem a porta para o emprego, o que por sua vez proporciona maior capacidade produtiva e crescimento. A capacidade e as habilidades que os estudantes adquirem durante a escola são um fator crítico na transição da escola para o trabalho e no aumento da produtividade. Além disso, o sistema educacional é vital para determinar a capacidade dos aprendizes e o desenvolvimento econômico. Entretanto, a Etiópia não realizou a promessa de aprendizado devido à crescente crise dos sistemas de aprendizagem e seu efeito no desemprego dos educados. A incidência de lacunas de habilidades e desemprego entre os educados prejudica o crescimento econômico, o que amplia a desigualdade de renda e a pobreza. Além disso, a baixa matrícula em cursos vocacionais, o método precário de ensino, a baixa disponibilidade e acessibilidade de insumos, professores pouco qualificados e a fraca ligação escola-indústria foram os principais contribuintes para a lacuna de habilidades, resultando em desfechos indesejáveis para a educação. Adicionalmente, o novo roteiro de desenvolvimento educacional da Etiópia não revisou as partes relevantes do sistema educacional. Portanto, o ministério da educação deve revisitar o novo roteiro de desenvolvimento educacional em consonância com o resultado da aprendizagem.