Impacto da Liderança Acadêmica no Desempenho Docente de Professores no Nível Secundário

O presente estudo tem como objetivo analisar o "Impacto do comportamento de liderança acadêmica no desempenho docente de professores no nível secundário." O estudo foi delimitado às escolas públicas de ensino médio e médio superior (masculinas) do Distrito Dir (inferior), KP (Khyber Pakhtunkhwa). A amostra foi composta por 274 de 945 professores SST e SCT de Dir (inferior). Os dados foram coletados por meio de um questionário composto por 39 perguntas, e os dados coletados foram analisados utilizando estatísticas de regressão. Os resultados do estudo mostraram que o comportamento de liderança exerce grande influência no desempenho do professor. O valor de p =.000 é menor do que o nível de significância = .005, o que indica uma influência significativa no desempenho docente.