Educação e Reformação de Caráter na Sociedade Contemporânea da Nigéria: Desafios e Perspectivas

A educação é uma ferramenta transformadora que é crítica para o progresso e desenvolvimento de uma nação. O objetivo da verdadeira educação é mais do que o desenvolvimento cognitivo e os processos criativos de pensamento. Trata-se também da formação do caráter de uma pessoa, tornando-a um indivíduo holístico. É verdade que a base de uma educação de qualidade é o caráter. A educação de um indivíduo não pode ser completa sem caráter, e o conhecimento que ele adquiriu não beneficiará a sociedade nigeriana nem a si mesmo, a menos que seu caráter seja transformado. Este estudo identifica o déficit de caráter como um grande desafio na sociedade contemporânea da Nigéria. A pesquisa examina as questões e perspectivas, e como a educação pode ser aplicada por meio da reformação de caráter para enfrentar os problemas. Para alcançar o propósito deste estudo, é utilizado o método qualitativo de pesquisa. Baseia-se em dados secundários coletados em livros didáticos, artigos de periódicos, e foi analisado em relação ao escopo do estudo (Nigéria). O quadro teórico é baseado na teoria da aprendizagem social de Albert Bandura e na teoria do desenvolvimento moral de Jean Piaget, que apresentam o modelo progressivo sobre como a sociedade nigeriana pode ser moralmente reestruturada para produzir cidadãos que contribuirão para o progresso e crescimento da Nigéria. O estudo conclui e recomenda que uma abordagem integrativa e consensual seja adotada para atingir esse objetivo.