Implementação da Teoria da Aprendizagem Social de Albert Bandura no Desenvolvimento do Caráter dos Estudantes

Esta pesquisa tem como objetivo descrever e analisar a personalidade do professor na formação do caráter dos alunos na escola. Esta pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa com tipo estudo de caso em uma escola primária. As técnicas de coleta de dados foram realizadas por meio de observação, entrevistas e documentação. As técnicas de análise de dados são realizadas condensando, apresentando e tirando conclusões. Os resultados da pesquisa mostram que os professores possuem competências de personalidade e competências pedagógicas que incentivam uma melhor aprendizagem. Os professores têm tentado desenvolver o caráter integrando valores nobres de caráter durante o período escolar. Esse esforço passa por quatro estágios: atencional, retenção, reprodução motora e motivacional. Suponha que os professores possam ser bons modelos enquanto estão na escola, os alunos gradualmente poderão prestar atenção e se motivar por suas ações. Isso apresentará impulsos estudantis que atuam abaixo do nível da consciência para demonstrar as virtudes modeladas pelo professor. Isso está conforme explicado na teoria da aprendizagem social por Albert Bandura.