Alcançando a educação digital nas escolas primárias: Fatores de sucesso e recomendações políticas

Este artigo examina a política educacional atual para alcançar a educação digital na União Europeia como um todo e na Grécia especificamente. Utilizando um quadro teórico de implementação de políticas, este estudo explorou diferentes fatores que poderiam prever a integração de tecnologia e a educação digital. Foi realizado um levantamento com 205 professores de sala de aula em 32 escolas primárias na Grécia. A análise acompanhou o progresso em direção à realização da educação digital. Os resultados deste estudo confirmaram que as políticas atuais estão corretamente focadas em áreas significativas que são preditores da integração da tecnologia. Este artigo recomenda estratégias para alcançar, escalar e sustentar a melhoria do sistema escolar para a educação digital.