Inovação pedagógica e adaptação curricular na promoção da literacia digital: Uma abordagem de sabedoria local para o desenvolvimento sustentável no contexto da Indonésia

Esta pesquisa investiga a relação entre Inovação Pedagógica (PED), Adaptação Curricular (CUR), Abordagem de Sabedoria Local (LWA) e Literacia Digital (DIGLI) na Educação Infantil, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), promovendo educação de qualidade (ODS 4), fomentando a inclusão cultural e defendendo parcerias sustentáveis para enfrentar limitações e ampliar o entendimento global em Banten, Indonésia. Empregando método quantitativo, uma amostra de 220 participantes, incluindo professores, pais e stakeholders da educação, foi pesquisada de julho a agosto de 2023. Os principais achados revelam impactos significativos de PED e CUR tanto em LWA quanto em DIGLI. Ademais, a LWA medeia as relações entre PED e DIGLI, bem como entre CUR e DIGLI. As implicações desta pesquisa destacam o papel fundamental da integração dos valores culturais para otimizar os efeitos dos métodos pedagógicos inovadores e do currículo adaptativo no desenvolvimento das habilidades de literacia digital entre os jovens aprendizes. Limitações incluem a especificidade geográfica do estudo a Banten, possível viés de resposta no questionário autoaplicado e o desenho transversal que limita insights temporais. Perspectivas futuras envolvem expandir o escopo geográfico do estudo, incorporar metodologias qualitativas e realizar análises longitudinais para fornecer uma compreensão mais abrangente das dinâmicas complexas na Educação Infantil.