Desafios emergentes e soluções na integração de tecnologias digitais no ensino e aprendizagem da educação técnica industrial em faculdades de educação no Centro-Norte da Nigéria

Este estudo examinou os desafios emergentes e as soluções para a integração de tecnologias digitais (TDs) no ensino e aprendizagem da Educação Técnica em Faculdades de Educação (CoEs) no Centro-Norte da Nigéria. Quatro perguntas de pesquisa e quatro hipóteses nulas guiaram a investigação. Um total de 269 participantes foi utilizado para o estudo. Um questionário de 48 itens foi empregado para a coleta de dados, com análise de confiabilidade apresentando alfa de Cronbach de 0,87, indicando alta consistência interna. Os dados foram analisados usando média, desvio padrão e testes t. Os resultados revelaram que infraestrutura inadequada de TIC, fornecimento instável de energia, má conectividade à internet, suporte técnico limitado e baixa alfabetização digital constituem os principais desafios para a integração das TDs. Dispositivos digitais básicos estão moderadamente disponíveis, enquanto ferramentas avançadas e dispositivos pessoais dos estudantes são amplamente ausentes. Práticas e estratégias atuais foram moderadamente eficazes, mas os estudantes não são totalmente autônomos no uso das ferramentas digitais. Recomenda-se a implementação de intervenções coordenadas nas áreas de infraestrutura, instrução e política, incluindo suporte de órgãos reguladores e de partes interessadas-chave, para melhorar a integração eficaz das tecnologias digitais na Educação Técnica.