A biologia integrativa da aprendizagem vocal do macaco mico-leão

Resumo Primatas exibem uma variedade de comportamentos vocais. Essa variedade surge de processos de desenvolvimento específicos de cada espécie que, por sua vez, são moldados por pressões evolutivas. Portanto, devemos considerar que todas as espécies de primatas não seguem o mesmo caminho de desenvolvimento para seus comportamentos vocais. Usaremos os macacos micos-leões como estudo de caso para a biologia integrativa da aprendizagem vocal. Como demonstraremos, o desenvolvimento do chamado de contato do mico-leão exibe um padrão de aprendizagem da produção vocal guiada socialmente semelhante ao padrão exibido por bebês humanos pré-linguísticos e pelo tentilhão-zebra juvenil, um pássaro cantor. Esse desenvolvimento guiado socialmente do chamado de contato e outros comportamentos vocais emergem em um cenário de mudanças anatômicas que é modulada por um sistema neural de grande escala. Comparando suas estratégias de desenvolvimento vocal com as dos humanos, consideraremos então a possibilidade de que o potencial de aprendizagem vocal de produção infantil do macaco mico-leão seja resultado de mudanças evolutivas semelhantes (convergentes) no seu tempo de desenvolvimento e estratégia de história de vida. De modo geral, esperamos que o exemplo dos macacos micos-leões apresentado aqui revele como as diferenças entre espécies em comportamentos vocais — neste caso, a aprendizagem vocal — podem se desdobrar ao longo dos diferentes períodos temporais da evolução, desenvolvimento e comportamento. Este artigo faz parte do tema especial ‘‘Mecanismos de aprendizagem a partir da interação social’’.