Avaliação da Literacia Digital entre Líderes Jovens em Projetos de Desenvolvimento Comunitário Sudanês na Guiné-Bissau: Uma Exploração de Métodos Mistos

A literacia digital tornou-se uma competência crítica para líderes comunitários em vários contextos, incluindo aqueles que trabalham em projetos de desenvolvimento na Guiné-Bissau e em comunidades sudanesas. O estudo utilizou uma combinação de inquéritos (n=150) e discussões em grupo focal (n=20). Os dados quantitativos foram analisados utilizando estatísticas descritivas, enquanto a análise temática foi aplicada aos dados qualitativos. Um quadro de métodos mistos guiou a integração dos resultados. Os participantes apresentaram melhorias significativas nas competências de literacia digital após o treinamento, com um aumento de 46% nos níveis de proficiência em todas as áreas avaliadas (por exemplo, navegação na internet e uso de redes sociais). As discussões em grupo focal revelaram que a relevância percebida do conteúdo do treinamento foi fundamental para o envolvimento dos participantes. Os resultados sugerem que programas de literacia digital direcionados podem melhorar substancialmente a eficácia dos projetos de desenvolvimento comunitário, particularmente quando alinhados às necessidades e interesses dos participantes. Recomendações para pesquisas futuras incluem diversificar os formatos de treinamento e incorporar mecanismos de suporte contínuos. Estudos futuros devem considerar ambientes de aprendizagem variados e incorporar ciclos contínuos de feedback para garantir o sucesso sustentado das iniciativas de literacia digital entre líderes jovens.