Um Marco para o Desenvolvimento de Currículo Relevante para o Século XXI na Educação Nigeriana

O cenário educacional na Nigéria está evoluindo rapidamente, exigindo um currículo que esteja alinhado com as tendências globais e as necessidades locais. Este artigo utiliza uma revisão sistemática da literatura existente e consulta com especialistas em educação para construir um modelo teórico abrangente. Esta estrutura teórica visa orientar educadores e formuladores de políticas na criação de currículos que sejam simultaneamente competitivos globalmente e culturalmente sensíveis. Os educadores devem priorizar a literacia digital, incorporar diversas perspectivas em seu ensino e garantir acesso equitativo aos recursos tecnológicos.