Equidade de Gênero Através da Educação Profissional para Meninas Adolescentes Fora da Escola em Áreas Rurais de Uganda

Este estudo explora a equidade de gênero por meio da educação profissional para meninas adolescentes fora da escola nas áreas rurais de Uganda. Foi utilizada uma abordagem de métodos mistos, incluindo pesquisas (N=200) e discussões em grupos focais (n=15). Os resultados sugerem um aumento significativo nas taxas de matrícula em 30% para meninas que receberam treinamento vocacional em comparação aos controles. Programas de educação profissional são eficazes para aumentar a participação educacional entre meninas adolescentes rurais, com melhorias notáveis observadas em seu engajamento e aspirações. Os investimentos devem ser direcionados para expandir o acesso ao treinamento vocacional e garantir suporte contínuo após a conclusão do programa.