O aprendizado flexível sobre estímulos visuais e recompensa foi investigado em camundongos machos em termos de desenvolvimento, estimulação social e memória. Em uma tarefa de forrageamento de sacarose, os camundongos aprenderam que um dos dois estímulos visuais complexos estava correto (discriminação composta, CD), seguido um dia depois pela reversão da regra (reversão de CD, CDR). Camundongos criados socialmente (SR) de 6 a 12 semanas foram testados em uma mesma idade semanal: enquanto todas as idades apresentaram CDR > erros de CD, os erros de CDR foram baixos na semana 6, possivelmente devido à memória de longo prazo imatura. Em seguida, os efeitos da condição social e da memória foram investigados: camundongos SR e isolados socialmente (SI, semanas 5-8) foram testados no mesmo dia CD-CDR (memória de trabalho) ou no dia consecutivo CD-CDR (memória de longo prazo): em cada condição, os camundongos SR tiveram CDR > erros de CD; os camundongos SI tiveram isso na memória de trabalho, mas CDR = erros de CD na memória de longo prazo, possivelmente refletindo uma reversão mais fácil devido à prolongação da memória de longo prazo imatura.
Wicki et al. (Sat,) estudaram essa questão.