Integração dos Sistemas de Conhecimento Indígena nos Currículos de Educação em Saúde Pública de Botswana: Taxas de Adoção e Métricas de Aprendizagem

Os Sistemas de Conhecimento Indígena (IKS) em Botswana incluem práticas médicas tradicionais utilizadas por gerações para tratar doenças e promover a saúde. Foi empregada uma abordagem de métodos mistos combinando pesquisas, grupos focais e observações em sala de aula para coletar dados de educadores e estudantes das escolas públicas de Botswana. Os resultados da pesquisa indicaram que a integração dos IKS é adotada por aproximadamente 45% das instituições educacionais pesquisadas, com preferência notável pela educação em medicina herbal tradicional. Embora haja uma adoção inicial dos IKS nos currículos, são necessários mais apoio político e capacitação de professores para ampliar sua efetividade e relevância cultural. O governo deve fornecer incentivos financeiros e oportunidades de desenvolvimento profissional para professores interessados em incorporar os IKS em suas aulas.