Design Thinking para Integração de IA em um Curso de Liderança

Como uma ferramenta emergente de tecnologia educacional, o ChatGPT ganhou enorme atenção em diversos campos devido à sua capacidade de gerar conteúdo inovador. Este estudo utilizou o ChatGPT para apoiar um curso de liderança para estudantes de pós-graduação na área de Tecnologia Educacional. A pesquisa explora as possibilidades e implicações da Inteligência Artificial (IA) em Tecnologia Educacional através do quadro teórico do Design Thinking (DT). O DT orienta este estudo por meio de cinco processos: enfatizar, definir, idealizar, prototipar e testar. Esta pesquisa apresenta o processo de desenvolvimento de um plano de aula com o ChatGPT, um chatbot de IA que usa processamento de linguagem natural para responder às solicitações do usuário e produzir um diálogo conversacional semelhante ao humano. Um Mapa de Empatia e Persona foram usados para analisar cenários de caso abordando problemas práticos. O Canva.com também foi utilizado para construir e representar visualmente a Persona, facilitando uma compreensão mais clara das dinâmicas contextuais e das perspectivas dos líderes educacionais. Os pesquisadores usaram vários prompts no ChatGPT para criar múltiplos planos de aula, que foram refinados em um único plano. O plano final foi utilizado para o curso de liderança em nível de pós-graduação. As limitações do estudo, sugestões para pesquisas futuras e implicações são incluídas.