Cursos de liderança baseados em identidade apoiam e envolvem mais estudantes Latinx no ensino superior, focando no desenvolvimento de identidade e capacitação. Cursos acadêmicos que consideram a relevância cultural promovem a persistência acadêmica dos estudantes Latinx de graduação e podem apoiar a conclusão do diploma. Este artigo explora a importância de fornecer oportunidades de aprendizado de liderança para estudantes universitários Latinx e destaca a jornada de uma instituição no desenvolvimento e oferecimento de um curso de Liderança Latinx de graduação. Fundamentos teóricos sobre aprendizagem de liderança, aprendizagem de liderança culturalmente relevante e desenvolvimento de liderança Latinx são fornecidos como base para o curso. Reflexões obtidas das percepções dos estudantes sobre a experiência do curso de Desenvolvimento de Liderança Latinx informam as lições aprendidas no processo, os desafios de desenvolver e ensinar tal curso. Implicações para o ensino e a aprendizagem de liderança também são compartilhadas.
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Kathy L. Guthrie
Florida State University
Maritza Torres
University of Central Florida
Journal of Leadership Education
Florida State University
University of Central Florida
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Guthrie et al. (Qui,) estudaram essa questão.
synapsesocial.com/papers/69d892886c1944d70ce03d9e — DOI: https://doi.org/10.12806/v20/i3/a4