Design do recipiente neurodivergente e intersubjetividade – Uma reavaliação da tomada de perspectiva no autismo

Este artigo oferece uma reavaliação das habilidades de tomada de perspectiva no autismo, com base nas noções analíticas de conversa de design do recipiente e intersubjetividade. A tomada de perspectiva é aqui conceitualizada como uma conquista interacional; um processo interpessoal e social que constrói entendimentos compartilhados por meio de trajetórias sequenciais de fala. Microanálises de interações naturais entre adultos com autismo e cuidadores neurotípicos demonstram turnos autistas que não são projetados com sensibilidade às necessidades exibidas dos recipientes na interação, levando a quebras de intersubjetividade. Apresentam-se quatro tipos de design de recipiente chamado neurodivergente: (1) referências que não facilitam o reconhecimento pelo recipiente; (2) fala estereotipada ‘sem sentido’ que não facilita a atribuição de ação do recipiente; (3) mal-entendidos não reparados; e (4) narrativas perseverativas que são mantidas apesar da exibição de desinteresse pelo recipiente. Pode-se dizer que a tomada de perspectiva é mutuamente desafiada nessas interações, pois os entendimentos compartilhados não são alcançados. Essa abordagem interacional à tomada de perspectiva oferece insights ecologicamente válidos sobre os problemas observáveis em interações naturais entre pessoas autistas e neurotípicas, e sugere-se pesquisa quantitativa futura sobre a intersubjetividade autista.