A moldagem do instrutor e os incentivos moldam o engajamento e os ganhos de aprendizagem dos alunos de física a partir de um tutorial de electrostática baseado em investigação sobre o método das imagens

Key Points

• A pesquisa teve como objetivo avaliar a eficácia de um tutorial baseado em investigação sobre o método das imagens para ensinar eletrostática.
• Desenvolveu um tutorial baseado em investigação sobre o método das imagens.
• Implementou avaliações de pré-teste e pós-teste em três turmas de instrutores.
• Conduziu entrevistas 'think-aloud' com alunos de física avançados para obter insights qualitativos.
• Identificou e integrou dificuldades comuns dos alunos no tutorial.
• Os alunos mostraram melhoria de desempenho do pré-teste para o pós-teste após o uso do tutorial baseado em investigação.
• Dificuldades comuns em conceitos de física foram identificadas, semelhantes às encontradas em cursos introdutórios.
• A moldagem do instrutor e os incentivos influenciaram positivamente o engajamento e o desempenho dos alunos.

Abstract