Inteligência Emocional e Educação: Uma revisão crítica

Nos últimos anos, tem havido um interesse crescente no papel da inteligência emocional tanto no sucesso acadêmico dos alunos quanto em seu ajustamento emocional na escola. Contudo, a promoção da inteligência emocional nas escolas tem se mostrado uma tarefa controversa, desafiando as visões tradicionais "racionalistas" da educação. Além disso, os resultados das pesquisas nessa área têm sido inconsistentes, no melhor dos casos. Neste artigo, discutimos as seguintes questões-chave relacionadas a esse importante debate. O que entendemos por “inteligência” emocional? Qual seria o impacto da melhoria da inteligência emocional na saúde emocional e bem-estar dos aprendizes, no desempenho acadêmico e em outros resultados adaptativos? A inteligência emocional pode ser ensinada? Considera-se que estas sejam as questões principais para consideração no desenvolvimento de políticas, práticas e pesquisas futuras nessa área.