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À medida que a pesquisa organizacional continua a se globalizar, os estudiosos precisam cada vez mais traduzir escalas estabelecidas para idiomas diferentes daqueles em que as escalas foram originalmente desenvolvidas. Na pesquisa em psicologia organizacional, a retrotradução é o procedimento dominante para traduzir escalas. A retrotradução apresenta pontos fortes notáveis na manutenção das propriedades psicométricas de uma escala estabelecida em uma versão traduzida. Contudo, metodologistas interculturais argumentam que, em sua forma mais básica, a retrotradução frequentemente não resulta em traduções com níveis aceitáveis de equivalência entre os materiais de pesquisa originais e traduzidos. Felizmente, existem procedimentos complementares à retrotradução que podem avaliar e fortalecer a extensão em que as traduções de escalas alcançaram equivalência entre versões originais e traduzidas. Porém, não está claro com que frequência os pesquisadores organizacionais utilizam e relatam esses procedimentos em conjunto com a retrotradução. Este artigo visa abordar essa falta de clareza avaliando o estado do uso da retrotradução na pesquisa em psicologia organizacional, revisando todos os estudos no Journal of Applied Psychology que empregaram tradução nos últimos quase 25 anos (k = 333). Nossos achados sugerem que, na maioria das vezes em que os pesquisadores realizam procedimentos de tradução, eles relatam tê-los feito. Ao mesmo tempo, os detalhes desses procedimentos são comumente subnotificados, tornando incerto se técnicas adicionais além da retrotradução foram usadas para examinar e demonstrar equivalência entre versões originais e traduzidas das escalas. Baseados nos resultados da nossa revisão, desenvolvemos um conjunto de recomendações para conduzir e relatar traduções de escalas em pesquisas organizacionais. (Registro na base de dados PsycInfo (c) 2023 APA, todos os direitos reservados).
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Anthony C. Klotz
Brian W. Swider
Seo Hyun Kwon
Journal of Applied Psychology
University College London
Texas A&M University
London Business School
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Klotz et al. (Qui,) estudaram essa questão.
www.synapsesocial.com/papers/69dddc3d1d9bba5129b0bd7f — DOI: https://doi.org/10.1037/apl0001050