Gestão da Educação do Caráter na Educação Islâmica de Base: A Integração dos Valores Sociais e da Sabedoria Local

Este estudo examinou a implementação do caráter dentro das instituições de educação islâmica de base que integram os valores dos costumes locais na cidade de Palu, Sulawesi Central. Este estudo explora a estratégia de implementação da educação do caráter no nível das instituições de educação islâmica de base e fornece insights ao corpo de conhecimento e praticantes. O estudo foi conduzido com método qualitativo. Os dados foram coletados por meio de observação de campo, discussão em grupo focal, entrevistas em profundidade e análise de documentos escritos. Além disso, entrevistas em profundidade foram realizadas com professores de escolas primárias, pais e funcionários do Departamento de Educação e Cultura da cidade. Os achados mostram que o Departamento da cidade de Palu implementou o programa de educação do caráter alinhando os programas de educação do caráter com sua visão. Os programas de educação do caráter também foram implementados através do desfile cultural de quinta-feira, do envolvimento familiar por meio do Paguyuban, e da imersão dos estudantes nos valores culturais e de sabedoria locais. Concluímos que a implementação do caráter educacional nas instituições islâmicas básicas aumentou a consciência dos estudantes em idade inicial sobre tolerância, respeito e compreensão mútua de caracteres baseados nos valores culturais e de sabedoria locais pelo ensino islâmico dentro da cidade, predominantemente habitada por imigrantes de diferentes etnias da Indonésia.