利用 Google Sites 辅助开发五年级小学建筑材料互动学习媒体

本研究的动机是小学数学学习中多媒体使用不足，教师更多使用单向的学习媒体，导致学生感到乏味。研究目的是开发利用 Google Sites 辅助的五年级小学建筑材料互动学习媒体。本研究采用研发（R&D）方法，使用4D开发模型（定义、设计、开发、传播）。数据收集采用问卷调查，以确定专家对媒体的评估及测试媒体的实用性。效果测试通过考试进行。在定义阶段，对课程和学生进行初步分析。在设计阶段，设计开发中的 Google Sites 互动媒体的流程图和故事版。专家对 Google Sites 媒体的材料方面验证得分为91.56%，属于非常有效类别，媒体方面得分为61.33%，属于有效类别，语言方面得分为84.23%，属于非常有效类别。随后，教师实用性测试得分为97.33%，学生得分为88.33%，均属于非常实用类别。效果测试结果显示，学生平均分为90.92，学生知识分数有所提高。N-Gen 分数，取学生前测与后测差异，百分比为79.31%，属有效类别。研究结论表明，利用 Google Sites 辅助的五年级小学建筑材料互动学习媒体是有效、实用和有效的互动媒体，可用于学习过程。