校长领导风格与工作动机对教师绩效的影响

本研究旨在确定并描述校长领导风格与工作动机对SMKN 1 Lempuing，Ogan Komering Ilir县所有教师绩效的部分及整体影响。研究方法为定量相关法，研究对象为SMKN 1 Lempuing全体52名教师，全部作为研究样本。数据通过文献资料和问卷收集。利用描述性统计及分析假设，采用简单回归和多元回归，辅以SPSS 25软件进行分析。研究结果显示校长领导风格与工作动机对教师绩效存在显著的部分和整体影响。此结果意味着教育相关人士需要具备良好的校长领导风格和工作动机以提升教师绩效。