校长领导力、激励、工作环境及其对Jayawijaya县公立初中1号Wolo校和公立初中1号Yalengga校教师绩效的影响

作为领导者，校长能够提供指导和监督，并提升教育人员的能力。因此，高度激励的教师会关注并参与各类活动。良好的工作环境能够提高教师绩效。教师绩效是衡量教师教育成功的标准之一，因此提升教师素质可以通过必须持续进行的创新来实现。学校领导、工作动机和工作环境是教师绩效的基础，必须具备归属感和责任感。本研究旨在确定校长领导力、工作动机和工作环境对教师绩效的影响。本研究采用定量数据，数据包括初级数据和次级数据。初级数据通过问卷获得，次级数据来自科学期刊、书籍和互联网。研究样本为Jayawijaya县公立初中1号Wolo校和公立初中1号Yalengga校共30名教师。本研究采用普查抽样法，即对所有群体成员进行抽样。研究结果表明，校长领导力和工作动机具有显著影响，但工作环境影响不显著。因此，本研究结果期望改善工作环境，使教师对工作环境感到舒适。