免费教育政策对赞比亚初中和中等教育提供的影响

本研究旨在确定免费教育政策对赞比亚社区公立初中和中等学校的学生入学、学校基础设施、资金筹措及教学质量的影响。研究对象包括来自10个省份的地区教育委员会秘书、校长、班主任、学生及家长，采用概率和非概率抽样技术选取。通过结构化问卷从教师处收集定量数据。此外，通过深入访谈和焦点小组讨论指南，从地区教育委员会秘书、学生和家长处收集定性数据。定量数据使用SPSS 23.0进行处理、清理和分析，生成描述性统计。定性数据进行转录、整理，与调查数据一起分析以识别新兴趋势。研究发现免费教育政策的实施增加了学校入学人数和政府资金。学生数量的增加对原本紧张的教育资源如教师、课桌、教科书、厕所和实验室设施带来了压力，间接影响了教育质量。研究建议，通过优先解决课桌、教科书、卫生设施、教师配置、现代教室建设（特别是农村地区）以及制定可持续资金筹措立法，可加强赞比亚免费教育政策的实施。本研究基于能力方法视角，对如何加强赞比亚免费教育政策的实施具有实际意义。