February 27, 2024Open Access

马德拉萨教师绩效提升：结构方程模型

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Abstract

目的：本研究强调领导风格、教师能力、情绪智力和教师动机在提升马德拉萨阿里亚教师绩效中的重要作用。研究旨在探讨导致马德拉萨阿里亚教师绩效显著提升的因素。方法：本研究采用结构方程模型（SEM），结合有效性、信度和拟合优度等分析工具来验证研究假设。结果与结论：研究结果表明，领导风格、工作能力、情绪智力及教师工作动机对教师绩效具有直接或间接的积极且显著影响。研究意义：本研究提出了提升教师绩效的相关具体措施，鼓励教师持续开展合作，提升专业水平，例如应用最新创新的教学方法、促进教师思想与创造力发展及积极参与学术活动。

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Authors

Syamsiah

Mansyur Ramly

Salim Basalamah

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Revista de Gestão Social e Ambiental

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