在现代教育中重新融入印度知识体系：NEP 2020下的课程转变

印度历来是深厚智慧和丰富传统的发源地，从古代思想家Aryabhata到医学、环境及日常生活中的整体实践。国家教育政策（NEP）2020大胆推动将这些知识重新引入课堂。本文探讨印度知识体系（IKS）如何从学校到高等教育被整合进现代教育。通过回顾最新研究与文章，分析课程、教师培训及课堂实践的变革如何助力此转型，同时指出资源不足、培训缺口和政策落实缓慢等挑战。采用定性研究方法，依托学术资源，研究表明，如能谨慎实施，IKS有助于创造有意义、植根于文化且面向全球的学习体验。不仅是回顾过去，更是借助智慧塑造学生更美好的未来。