刚果民主共和国非洲背景下的比较教育动态

刚果民主共和国（DRC）因其复杂的社会经济和政治环境，面临独特的教育挑战。本研究采用混合方法，结合量化调查与质性访谈，收集全国多元利益相关者的数据。调查显示，65%的小学学生缺乏基本教育材料，如教科书和文具，突显了资源可用性的显著差异。尽管存在这些挑战，教育工作者和政策制定者对采用创新教学方法和数字教育平台以提升学习成果的兴趣日益增加。应优先投资基础设施和教师培训，同时制定解决可及性和质量问题的健全教育政策。