Zur Wirkung des Spiels Taboo® auf die Motivation und Wahrnehmungsniveaus von Pflegestudierenden bezüglich Pflegediagnosen: Eine cluster-randomisierte kontrollierte Studie

Key Points

• Die Studie zielt darauf ab zu bewerten, wie das Spiel Taboo die Motivation und Wahrnehmung von Pflegestudierenden bezüglich Pflegediagnosen beeinflusst.
• Es wurde eine cluster-randomisierte kontrollierte Studie durchgeführt.
• Als Interventionspopulation wurden Pflegestudierende eingesetzt.
• Das Spiel Taboo wurde als Methode der Gamification implementiert.
• Bei den Studierenden wurden erhöhte Motivation und Wahrnehmungsniveaus beobachtet.
• Es wurde die Unterstützung für die Einbindung von Gamification in die Pflegeausbildung hervorgehoben.

Abstract