Druck der Stakeholder und die Einführung umweltbezogener Praktiken: Die vermittelnde Wirkung von Schulungen

Zusammenfassung Der Einfluss des Drucks von Stakeholdern auf die Einführung umweltbezogener Praktiken ist in der Literatur etabliert. In diesem Artikel gehen wir davon aus, dass diese direkten Effekte kausal weiterhin durch das Schulungsniveau in Unternehmen vermittelt werden. Theoretisch wird diese Beziehung durch die Verbindung zwischen der Institutionentheorie (Druck der Stakeholder) und den Dimensionen dynamischer Fähigkeiten in der ressourcenbasierten Theorie gestützt. Wir untersuchen diese Beziehung innerhalb der spanischen Automobilindustrie. Der theoretische Beitrag dieses Artikels konzentriert sich darauf, die Beziehung zwischen der Stakeholder- und der ressourcenbasierten Theorie als komplementäre theoretische Rahmen weiter zu untermauern. Die praktischen Implikationen zielen darauf ab, ob Schulungen integriert werden sollten, um die Einführung bestimmter umweltbezogener Praktiken zu unterstützen, welche in dieser Studie durch umweltorientierte Rückwärtslogistikpraktiken repräsentiert werden.