Percepciones de los Aspirantes y Graduados de Guías Turísticos de EFP sobre su Desarrollo de Competencias Laborales para las Necesidades del Mercado Laboral en Tanzania

Este estudio se llevó a cabo para determinar las percepciones de los aspirantes y graduados de guías turísticos de los centros de educación y formación profesional (EFP) respecto al desarrollo de competencias laborales relevantes para las necesidades del mercado laboral. El estudio empleó un enfoque mixto informado por encuestas transversales y diseños de estudio de caso descriptivo. Involucró a 149 participantes, incluyendo 118 aspirantes y 31 graduados. Se usaron cuestionarios y entrevistas para la recolección de datos. Los datos cuantitativos se analizaron usando técnicas de análisis descriptivo y ANOVA de una vía, mientras que los datos cualitativos se analizaron temáticamente. Los resultados indicaron que las percepciones de aspirantes y graduados sobre el estado de su desarrollo de competencias laborales relevantes para el mercado laboral difirieron significativamente al nivel del 5 % en aspectos relacionados con las competencias laborales (profesionales, técnicas, comportamentales) y variaron relativamente según los niveles de estudio. Sin embargo, todos los encuestados tuvieron la percepción general de que no eran autosuficientes para satisfacer las necesidades del mercado laboral. Por lo tanto, el estudio recomienda que la dirección del sistema de educación y formación profesional, en colaboración con los centros de EFP, mejore el currículo y las prácticas pedagógicas para asegurar que las competencias laborales críticas se desarrollen entre los aspirantes para satisfacer las necesidades del mercado.