Liderazgo del director de madrasah en el desarrollo de carreras docentes en MIN 1 Labuhan Batu

Este estudio tiene como objetivo analizar el papel del liderazgo del director de madrasah en el fomento del desarrollo profesional docente en MIN 1 Labuhanbatu. El contexto del estudio destaca los desafíos persistentes que enfrentan los profesores de madrasah para alcanzar las calificaciones y competencias profesionales esperadas, frecuentemente obstaculizados por la falta de un liderazgo estratégico y efectivo. Esta investigación adopta un enfoque cualitativo fenomenológico de estudio de caso, con la participación de un director de madrasah y tres profesores. Los datos se recopilaron mediante entrevistas en profundidad, observación directa y análisis documental, y se analizaron utilizando el modelo interactivo de Miles y Huberman para análisis cualitativo. Los hallazgos revelan que un estilo de liderazgo firme pero transparente, caracterizado por la toma de decisiones inclusiva y una motivación constante por parte del director, desempeña un papel significativo en la creación de un clima laboral positivo y de apoyo. Dicho liderazgo mejora la implicación docente, el compromiso y el crecimiento profesional continuo. El estudio concluye que el liderazgo efectivo en escuelas islámicas es un factor crítico para mejorar la calidad educativa mediante el desarrollo sostenible de las carreras docentes.