Este artículo aborda una contradicción central en las teorías de doble proceso del razonamiento: tareas idénticas producen resultados diferentes bajo diseños experimentales intra-sujetos y inter-sujetos. Basándonos en dos estudios previos que ejemplifican esta divergencia, sintetizamos los patrones empíricos en un marco teórico unificado. Proponemos un marco conceptual en el que el diseño de investigación en sí mismo actúa como moderador cognitivo, influyendo en el dominio del Sistema 1 (intuitivo) o Sistema 2 (analítico). Para formalizar esta síntesis, presentamos un modelo matemático que captura la relación funcional entre el encuadre metodológico, la activación del sistema cognitivo y la precisión de la decisión. El modelo soporta tanto predicción hacia adelante como inferencia bayesiana, ofreciendo una base escalable para calibración empírica futura. Esta integración del diseño experimental y el procesamiento cognitivo contribuye a resolver la ambigüedad teórica en la investigación de doble proceso y abre caminos para el modelado predictivo del desempeño en razonamiento. Al formalizar la cognición de doble proceso mediante analogías de sistemas dinámicos, este estudio aporta un enfoque continuo para modelar fluctuaciones en el rendimiento bajo asimetría metodológica.
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Lipshits et al. (vie,) estudiaron esta cuestión.
www.synapsesocial.com/papers/68d9052141e1c178a14f5151 — DOI: https://doi.org/10.3390/math13193090
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context:
Rachel Lipshits
Kelly Goldstein
Alon Goldstein
Mathematics
Tel Aviv University
Open University of Israel
ORT Braude College
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