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El artículo está dedicado a las prácticas conmemorativas como una forma de mentoría. El papel del patrimonio lo desempeñan los archivos familiares y las reliquias, que contribuyen a la formación y preservación de la memoria familiar y el conocimiento sobre la comunidad de parentesco. Las familias pueden reunir sus archivos de forma espontánea, bajo la influencia de necesidades sociales, cotidianas e individuales psicológicas. En el caso de la mentoría, el aprendizaje para preservar información sobre la historia familiar y personas específicas se realiza de manera intencionada. El estudio se basa en el trabajo de campo del autor entre 2009 y 2023 en familias de ascendencia báltico-finlandesa y alemana (principalmente multiétnicas) que viven en la región de Murmansk. La mayoría de estas familias sufrieron represiones estalinistas, ya que los finlandeses y alemanes eran considerados "poco confiables". La necesidad de actividades conmemorativas surgió porque durante muchas décadas fue tabú en las familias mencionar el origen social o étnico "indeseable". Como resultado, muchos hechos sobre el pasado del parentesco y sobre miembros individuales de tales familias se han perdido. El problema es que algunos descendientes no comprenden la necesidad de reconstruir la historia familiar. El propósito del estudio es registrar y mostrar el proceso y los resultados de los esfuerzos de las familias por preservar su memoria y descubrir si esta experiencia y su valor se transmiten dentro de los grupos familiares. El estudio usó métodos de historia oral y el método histórico comparativo para analizar los datos obtenidos. El artículo ofrece ejemplos de mentoría, expresados en la implicación de los miembros familiares en la creación de un archivo, la elaboración de árboles genealógicos, la recopilación de material fotográfico, la preservación de reliquias y tradiciones familiares. Los resultados muestran que la preservación y transmisión de la memoria familiar depende en gran medida del nivel cultural de la familia y, sobre todo, de los representantes de la generación mayor que actúan como mentores.
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Elena V. Busyreva
Вестник антропологии (Herald of Anthropology)
Kola Science Centre
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Elena V. Busyreva (mar,) estudió esta cuestión.
www.synapsesocial.com/papers/68e5611fe2b3180350efe1ec — DOI: https://doi.org/10.33876/2311-0546/2024-3/260-269
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