Liderazgo Instruccional: Desafíos y Soluciones del Director en la Mejora del Rendimiento Académico de los Estudiantes

Este estudio tiene como objetivo investigar los desafíos del director y las posibles soluciones para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes a través del liderazgo instruccional. Se implementa un enfoque cualitativo aplicando observaciones fragmentarias, documentos, y entrevistas individuales y grupales. Los informantes de esta investigación fueron directores y maestros de dos escuelas y uno de los centros comunitarios de aprendizaje de Indonesia. La técnica de análisis de datos utilizada es el análisis temático de contenido mediante el software ATLAS.ti. Los hallazgos indicaron que las responsabilidades de los directores en el desarrollo del liderazgo instruccional se categorizaron en cinco temas principales: concepto, planificación, programa y ejecución, supervisión, evaluación y diseño de implicaciones de aprendizaje. Los desafíos identificados incluyen el presupuesto limitado de las escuelas y la falta de maestros, estudiantes y problemas de los padres. Algunas soluciones descubiertas incluyen la optimización del presupuesto, el personal y los maestros de las escuelas, la colaboración con las partes interesadas y la cooperación bipartita, estudiante-enseña-estudiante, modelado de roles, orientación de consejería, charlas inspiradoras y crianza inteligente. Los directores recomendaron diseñar el concepto de liderazgo instruccional escolar, formular la planificación, coordinar el programa y su implementación, organizar la supervisión y evaluación, construir las implicaciones de aprendizaje e identificar los desafíos para asegurar soluciones.