Desarrollo de multimedia interactiva para la introducción de letras y números a estudiantes de jardín de infancia

El objetivo de esta investigación es desarrollar multimedia interactiva para la introducción de letras y números que pueda ser utilizada en el proceso de aprendizaje en jardines de infancia. Este estudio utiliza el modelo de desarrollo 4D, que incluye las etapas de definir, diseñar, desarrollar y difundir. Las técnicas de recopilación de datos utilizadas en esta investigación son la observación y los cuestionarios. El análisis de los datos se realizó utilizando mediciones de escala Likert. En general, el medio interactivo de aprendizaje desarrollado ha pasado por una serie de pruebas de viabilidad desde varios aspectos, tanto por expertos en medios como por expertos en contenido. Según la evaluación de los expertos en medios, este medio obtuvo un porcentaje promedio de 91.67%, que se clasifica en la categoría "muy viable". Esto indica que el medio, tanto visual como funcionalmente, cumple con los estándares esperados en el desarrollo de medios educativos. Además, la validación realizada por expertos en contenido, quienes evaluaron aspectos como currículo, material, preguntas de evaluación, lenguaje, diseño, animación y facilidad de uso, resultó en un porcentaje promedio de 77.23%, categorizado como viable. Este medio de aprendizaje se considera suficientemente efectivo y apropiado para su uso en el contexto de la educación preescolar.