Formación Basada en Competencias y la Empleabilidad de los Graduados en Tanzania

Este artículo explora la formación basada en competencias (FBC) en la empleabilidad de los graduados de formación profesional (VET) en el Municipio de Morogoro. En concreto, este artículo analiza la relación existente entre el marco de formación basada en competencias y su implementación en el Municipio de Morogoro. Con este fin, el estudio utilizó un enfoque de investigación mixto con un diseño de estudio de caso. La población objetivo de este estudio fueron los estudiantes de formación profesional en el Municipio de Morogoro, graduados de formación profesional y empleadores en el Municipio de Morogoro. Se seleccionó un tamaño muestral de 115 encuestados utilizando un muestreo aleatorio estratificado simple no proporcional de una población de 1388, la cual constituye estudiantes y graduados, y un total de 25 empleadores de graduados de formación profesional en el Municipio de Morogoro y personal fueron seleccionados cualitativamente. Además, se utilizaron entrevistas y cuestionarios como instrumentos para la recolección de datos. Los datos fueron luego analizados utilizando estadísticas descriptivas para datos cuantitativos y análisis temático para datos cualitativos. Los hallazgos muestran que los graduados de formación profesional en el Municipio de Morogoro tienen competencias insuficientes requeridas en el mercado laboral debido a instalaciones de formación inadecuadas para impartir FBC. Basado en los resultados, se concluye que el gobierno debe garantizar un ambiente de aprendizaje favorable, que es una condición previa para la formación basada en competencias y la empleabilidad de los graduados en el Municipio de Morogoro.