Explorando los Predictores de la Pertenencia Escolar en Estudiantes de Secundaria Superior

Los adolescentes pasan mucho tiempo en la escuela porque las escuelas son centros de actividad para ellos. Por lo tanto, es normal que los estudiantes se sientan apoyados, cómodos y conectados con todos los componentes de la escuela. Estos sentimientos pueden hacer que los estudiantes se consideren parte de su escuela, conocido como pertenencia escolar. Esta investigación se realizó para explorar qué factores pueden afectar la pertenencia escolar y para identificar los factores que tienen la influencia más significativa en la pertenencia escolar para los estudiantes de secundaria en Indonesia. Esta investigación utilizó un enfoque cualitativo con un enfoque cualitativo genérico, y contó con cinco participantes que eran estudiantes de 10º y 11º grado que asistían a escuelas en Bandung. El análisis de datos usó análisis temático reflexivo. Los resultados del estudio revelaron que cuatro temas podrían afectar la pertenencia escolar para los estudiantes en la escuela, incluyendo las relaciones con los miembros de la escuela, las instalaciones y la infraestructura de aprendizaje adecuadas, la participación de los estudiantes en actividades extracurriculares y la coincidencia entre los intereses de los estudiantes y sus especializaciones escolares. Por otro lado, se encontró que los compañeros eran un factor que influía consistentemente en la pertenencia escolar de los estudiantes porque fue mencionado consistentemente por cada sujeto en este estudio.