Transformando la educación médica en el siglo XXI: el papel de la educación médica basada en competencias

Introducción: Con el cambio del panorama de la educación médica, es crucial examinar críticamente los enfoques y marcos existentes. La educación médica basada en competencias (CBME) surge como un cambio de paradigma prometedor, que prioriza el desarrollo centrado en el aprendiz y orientado a resultados de habilidades, conocimiento y actitudes. Objetivo: Identificar los ajustes estructurales y procedimentales esenciales para la implementación efectiva de CBME. Se destaca la importancia de reorganizar las instituciones educativas, adaptar las técnicas de instrucción y evaluación, y fomentar la aceptación de CBME en el aula. Resultados: Para impartir CBME de manera efectiva, es imperativo reestructurar las instituciones educativas para enfocarse en planes de estudio basados en competencias e instrucción personalizada. También, es necesario modificar las estrategias de enseñanza y evaluación para facilitar la evaluación continua y el aprendizaje activo. Conclusiones: La adopción de los principios de CBME puede permitir que la educación médica forme profesionales equipados con las habilidades necesarias para satisfacer las demandas dinámicas de la medicina moderna.