Mejorando la fluidez, reduciendo el miedo: Utilización de IA generativa como herramienta de andamiaje en clases de expresión oral en EFL

Resumen Las herramientas de IA generativa como Google Gemini han creado nuevas oportunidades para el aprendizaje de idiomas. Sin embargo, la evidencia empírica sobre su impacto en la competencia oral sigue siendo limitada. Este estudio cuasi-experimental investiga la efectividad de Google Gemini como herramienta de andamiaje para estudiantes universitarios vietnamitas de primer año (N=78). Durante una intervención de siete semanas, el grupo experimental utilizó Gemini para ideación, retroalimentación en tiempo real y simulación de conversación, mientras que el grupo control siguió instrucción tradicional. Se recopilaron datos mediante pruebas pre y post basadas en la rúbrica CEFR B1, junto con encuestas de ansiedad y entrevistas semiestructuradas. Las pruebas t de muestras pareadas revelaron que el grupo asistido por IA mostró mejoras estadísticamente significativas en Fluidez y Gestión del Discurso (p < .05) y una reducción sustancial de la ansiedad al hablar en comparación con el grupo control. Sin embargo, no se observaron diferencias significativas en Precisión Gramatical ni Recurso Léxico, lo que sugiere que, si bien la IA reduce efectivamente el filtro afectivo y promueve el flujo comunicativo, puede requerir una integración a largo plazo para mejorar la precisión lingüística. Estos hallazgos desafían la visión de la IA como una mera herramienta de corrección, proponiendo en cambio su papel como andamiaje psicológico que empodera a los estudiantes tímidos para hablar con mayor confianza.