Programas de capacitación en alfabetización digital para niños en edad escolar en Senegal: una revisión sistemática desde una perspectiva egipcia

La alfabetización digital en niños en edad escolar senegaleses es un área de interés creciente debido al aumento del acceso a tecnologías digitales y su integración en entornos educativos. Se empleó una estrategia de búsqueda exhaustiva utilizando bases de datos como PubMed, Scopus y Google Scholar. Los estudios se seleccionaron según criterios de inclusión relacionados con la población objetivo (niños en edad escolar senegaleses) y el tipo de intervención (programas de capacitación en alfabetización digital). El análisis reveló un predominio de marcos de diseño instruccional en los programas de capacitación, con énfasis en experiencias de aprendizaje interactivas. Esta revisión subraya la importancia de alinear los programas de capacitación en alfabetización digital con los contextos educativos locales para maximizar su impacto y sostenibilidad. Investigaciones futuras deberían centrarse en evaluar resultados a largo plazo y explorar variaciones en la efectividad del programa en diferentes contextos socioeconómicos. La estimación del modelo utilizado fue =argmin_ᵢ (yᵢ, f_ (xᵢ) ) +₂², evaluando el desempeño mediante error fuera de muestra.