La efectividad de la repetición espaciada en la educación médica: una revisión sistemática y metaanálisis

Puntos clave

• La repetición espaciada mejora significativamente el rendimiento a largo plazo en la educación médica, indicando su efectividad como método de estudio.
• La revisión analizó múltiples intervenciones educativas, destacando una mejora notable en las tasas de retención.
• La revisión sistemática y el metaanálisis utilizaron búsquedas exhaustivas en la literatura para evaluar métodos educativos.
• Se requiere más investigación para optimizar las intervenciones de repetición espaciada y comprender su impacto en la educación continua.

Resumen