Este estudio confirma que la alfabetización digital tiene un efecto positivo, tanto directo como indirecto, en la resiliencia psicológica de los estudiantes universitarios, a través de la mediación del compromiso con el aprendizaje digital y la capacidad de aprendizaje digital. Estos hallazgos respaldan un modelo de doble vía validado, subrayando el valor práctico de integrar una formación específica en alfabetización digital en programas educativos destinados a construir la resiliencia estudiantil.
Li et al. (Wed,) estudiaron esta cuestión.