El propósito de este estudio es examinar cómo los estudiantes de PPKN utilizan la tecnología de teléfonos móviles como alfabetización digital para desarrollar habilidades de expresión oral y fomentar una cultura de argumentación en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las aulas universitarias. El problema en este estudio es la falta de entusiasmo por la discusión en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula. Por lo tanto, se utiliza el método de estudio de literatura en este estudio utilizando datos primarios, a saber, los propios estudiantes de PPKN. El enfoque de la discusión incluye cómo fomentar una cultura de argumentación en el aula mediante la utilización de la tecnología del teléfono móvil. La fuente de datos primaria son 90 estudiantes de PPKN que imparten el curso de Sistema Político Indonesio. La conclusión obtenida de este estudio es que, con el uso de la tecnología de teléfonos móviles, la cultura de argumentación en el aula aumenta ligeramente en comparación con el método sin el uso de teléfonos móviles, de modo que la atmósfera del aula es más interesante.
Agus Anjar, Gomal Juni Yanris, Muda Pardamean Nasution (Wed,) estudiaron esta cuestión.