Se investigó el aprendizaje flexible sobre estímulos visuales y recompensas en ratones machos en términos de desarrollo, estimulación social y memoria. En una tarea de búsqueda de sacarosa, los ratones aprendieron que uno de los dos estímulos visuales complejos era correcto (discriminación compuesta, CD), seguido 1 día después por la inversión de reglas (inversión de CD, CDR). Los ratones criados socialmente (SR) de 6 a 12 semanas se probaron en una edad semanal: aunque todas las edades tenían errores de CDR > CD, los errores de CDR eran bajos a la semana 6, posiblemente debido a una memoria a largo plazo inmadura. A continuación, se investigaron los efectos de la condición social y la memoria: los ratones SR y los aislados socialmente (SI, semanas 5-8) se probaron el mismo día CD-CDR (memoria de trabajo) o día consecutivo CD-CDR (memoria a largo plazo): en cada condición, los ratones SR tuvieron errores de CDR > CD; los ratones SI tuvieron esto en memoria de trabajo, pero errores de CDR = CD en memoria a largo plazo, posiblemente reflejando una inversión más fácil debido a la prolongación de la memoria a largo plazo inmadura.
Wicki et al. (Sat,) estudiaron esta cuestión.