Objetivos Los cuadros de salud, que asisten a las parteras en el apoyo a mujeres embarazadas en entornos comunitarios, necesitan mejorar sus competencias en la identificación de factores de riesgo y en la remisión de mujeres embarazadas de alto riesgo a parteras para cuidado adicional. Dado que las capacidades de estos cuadros de salud se ven influenciadas por complicaciones maternas, se implementó un programa educativo para fortalecer sus habilidades. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo evaluar la competencia de los cuadros de salud mediante la provisión de un programa educativo desarrollado por investigadores. Diseño Un ensayo controlado no aleatorizado en grupos, de etiqueta abierta. Configuración y participantes Se reclutaron cuadros de salud con al menos 1 año de experiencia laboral en seis centros de salud pública (PHCs) en el distrito de Banjarnegara, Indonesia. Intervenciones Se seleccionaron seis PHCs y se asignaron al grupo de intervención (IG=3 PHCs) y al grupo de control (CG=3 PHCs). Un total de 133 cuadros de salud mujeres fueron inscritas en los PHCs seleccionados. En cada PHC, se utilizó un método de muestreo aleatorio sistemático para seleccionar a los participantes. Los investigadores y los profesionales de la salud ofrecieron un periodo de 3 semanas de simulaciones teóricas y basadas en escenarios al IG, mientras que el CG no recibió educación. Medidas de resultado Se utilizaron cuestionarios y listas de verificación desarrollados por investigadores para evaluar el conocimiento, habilidades (evaluación de salud, comunicación, actitud) y confianza. El endpoint primario fue la competencia, una puntuación total de conocimiento y habilidades. Los dominios de los resultados se compararon entre los dos grupos, y se utilizó un modelo lineal de efectos mixtos para tener en cuenta la variación a nivel de grupo. Resultados Un total de 130 (97.7%) completaron el estudio (IG:64, CG:66). La puntuación de competencia mostró una mejora significativa al final (CG=49.5 e IG=52.5; p=0.002). Las puntuaciones medianas para habilidades de evaluación de salud (CG=12 vs IG=14; p Conclusión La educación aumentó efectivamente la competencia de los cuadros de salud. Un programa educativo bien estructurado es necesario para que los cuadros de salud mejoren y mantengan sus competencias en el monitoreo de mujeres embarazadas de alto riesgo. Número de registro del ensayo NCT06134518.
Sulistyorini et al. (Mon,) estudiaron esta cuestión.