Considerando la importancia de las tecnologías de la información y de Internet en la vida social y académica de los estudiantes de hoy, este trabajo se centrará en la investigación científica del uso en línea de tarjetas didácticas en apoyo a los objetivos de enseñanza y aprendizaje de la educación ambiental superior. Teniendo en cuenta que esta forma particular de estudiar permite un aprendizaje moderno basado en juegos para los estudiantes y hace que el manejo de los términos básicos del curso examinado sea más exitoso, encuestamos a estudiantes de la Facultad de Ciencias Organizacionales de la Universidad de Belgrado en Serbia, no solo sobre su actitud hacia las tarjetas didácticas como herramientas en línea productivas para el aprendizaje, sino también sobre su nivel de logro en un curso ambiental seleccionado. Se realizó un análisis de los resultados utilizando el paquete de software SPSS 22.
Petrović et al. (Thu,) estudiaron esta cuestión.