De Pipelines a Ecosistemas: Navegando Discontinuidades y Desconexiones en el Reclutamiento y Desarrollo de Liderazgo en la Educación Superior

Resumen Aunque las universidades han necesitado durante mucho tiempo equilibrar demandas conflictivas, la situación parece haberse agravado en los últimos años, particularmente en relación con la financiación, la disrupción digital y la interferencia política. Este artículo explora las implicaciones para el reclutamiento y desarrollo de líderes en educación superior. Basándonos en el concepto de la ‘pipeline de liderazgo’, consideramos los pasajes que se deben navegar en el camino para convertirse en un líder académico eficaz, junto con las lógicas e identidades asociadas (a menudo en competencia). A través de viñetas de un estudio empírico en una universidad danesa, ilustramos las complejidades de las transiciones de liderazgo, las desconexiones en el liderazgo y el desalineamiento lógico en el liderazgo educativo. La discusión presenta un modelo de ecosistemas que muestra las interdependencias e interconexiones entre funciones centrales de la educación superior y el contexto interno y externo. El artículo concluye considerando las implicaciones para el reclutamiento y desarrollo de liderazgo, con un enfoque particular en el trabajo(espacios) de identidad y la necesidad de abrazar múltiples lógicas. Se sugiere que, a través de tales intervenciones, puede ser posible fomentar los niveles requeridos de inclusión, colaboración y resiliencia en el liderazgo de la educación superior para navegar los caminos desafiantes que se avecinan.