Sin costo adicional: Reconocimiento emocional en la coexistencia de TDAH y TEA

Puntos clave

• Esta investigación tiene como objetivo explorar los mecanismos compartidos de las dificultades en el reconocimiento facial de emociones (FER) en TDAH y TEA.
• Se analizaron las capacidades de reconocimiento emocional en individuos con TDAH y TEA.
• Se identificaron mecanismos comunes subyacentes a los desafíos en FER en ambas condiciones.
• Se recomendaron intervenciones específicas para mejorar las habilidades cognitivas sociales.
• Se identificó que las dificultades en FER son prevalentes tanto en TDAH como en TEA.
• Se propuso que las suposiciones que asocian principalmente TEA con FER pueden pasar por alto los desafíos relacionados con TDAH.
• Se resaltó la necesidad de que los clínicos reconozcan las dificultades compartidas en el reconocimiento emocional.

Resumen