Educación emocional para el desarrollo de estudiantes de primaria y secundaria a través de la educación física: Revisión de la literatura

Las emociones están integradas en la vida cotidiana de cada individuo. De la misma manera que sus emociones están inmersas en su legado cultural, están condicionadas por comportamientos que no pueden separarse de un contexto educativo. En este sentido, se ha reportado que la educación física (EF) es una asignatura escolar que facilita la expresión emocional de los estudiantes de primaria y secundaria. Así, parece importante entender cómo las metodologías aplicadas que potencian la educación emocional en este contexto ayudan a desarrollar las habilidades de los estudiantes respecto a la gestión emocional. En este contexto, se seleccionaron 18 artículos de Web of Science (WoS) bajo criterios robustos de inclusión y exclusión, que posteriormente fueron categorizados y analizados en profundidad. Los resultados muestran que la EF crea un escenario favorable para la expresión de emociones. Sin embargo, no existen suficientes evidencias respecto a metodologías de educación emocional que puedan ser aplicadas por los profesores de EF en sus clases para mejorar la gestión de emociones de los estudiantes de primaria y secundaria. Se concluye que se requieren más propuestas basadas en evidencia científica en este campo.