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Este estudio evaluó la capacidad de ChatGPT, un agente de inteligencia artificial (IA) desarrollado recientemente, para realizar tareas cognitivas de alto nivel y producir texto indistinguible del generado por humanos. Esta capacidad genera preocupaciones sobre el posible uso de ChatGPT como herramienta para conductas académicas deshonestas en exámenes en línea. El estudio encontró que ChatGPT es capaz de demostrar habilidades de pensamiento crítico y generar texto altamente realista con una entrada mínima, lo que lo convierte en una amenaza potencial para la integridad de los exámenes en línea, especialmente en entornos de educación superior donde dichos exámenes son cada vez más comunes. Volver a exámenes supervisados y orales podría formar parte de la solución, mientras que el uso de técnicas avanzadas de supervisión y detectores de texto generado por IA puede ser efectivo para abordar este problema, aunque probablemente no sean soluciones infalibles. Se requiere más investigación para comprender completamente las implicaciones de modelos de lenguaje grandes como ChatGPT y para desarrollar estrategias para combatir el riesgo de trampas utilizando estas herramientas. Es crucial que educadores e instituciones estén conscientes de la posibilidad de que ChatGPT se use para hacer trampa e investiguen medidas para abordarlo con el fin de mantener la equidad y validez de los exámenes en línea para todos los estudiantes.
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Teo Sušnjak
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Teo Sušnjak (Mon,) estudió esta cuestión.
www.synapsesocial.com/papers/6a07fbb409b3c82015378ffd — DOI: https://doi.org/10.48550/arxiv.2212.09292